2014年，联合国大会确立了世界青年技能日，定于每年7月15日，旨在强调青年掌握就业和创业技能的重要性，并呼吁他们不仅获得技术能力，还要具备面向未来的综合素质。

在人工智能和绿色转型等变革性力量影响下，青年学习和社会劳动参与方式正在转变。对于全球南方国家的青年而言，获取技术学习机会尤其关键。近年来，中国通过“鲁班工坊”的工程技术职业教育以及青年创业和就业培训项目，积极支持全球南方国家青年发展。许多来自这些国家的年轻人正通过中国的知识和技能培训改变自己的人生轨迹。在第12个世界青年技能日到来之际，多位来自不同南方国家的青年分享了他们的学习经历和成果。

乌干达埃尔贡技术学院机械专业学生阿尔弗雷德：

“当你追求知识时，机遇自然会找上门”

在乌干达中部姆巴莱工业园，距离首都坎帕拉约220公里处，由中国天唐集团、天津工业职业学院和埃尔贡乌干达技术学院合作建立的鲁班工坊内一派繁忙。该工坊占地1800平方米，设有数控加工、电气自动化、工业仿真和钳工实训等区域。机械专业学生阿尔弗雷德是数百名在此学习的当地青年之一。

阿尔弗雷德回忆初次踏入工坊时的震撼：“学校里教授的都是理论，而这里全是真实的设备。”他补充说：“这里有充足的设备供我们反复练习。当今世界的技术变革不会等待任何人，如果我们不参与制造，就只能是旁观者。”

凭借务实的学习态度，阿尔弗雷德成为工坊里进步最快的学员之一。在培训中，他首次亲眼见证了编程代码如何转化为机械动作。“一行代码就能让自动门开关，一段指令就能让零件成型。实践让我深刻理解到，工程不仅仅是公式和图纸，更重要的是思考‘这东西能用来制造什么’。”

他积极思考未来规划，包括设计智能大门、自动门，积累工厂实战经验，并专注于智能家居安装、自动灌溉系统和工业机器人等新技术领域。阿尔弗雷德认为机械工程是一个多面手专业，连接着机械、电气和软件，并强调“我们要成为自己技术的创造者”。他指出，目前乌干达年轻人多依赖进口设备和维护外来技术，他期待未来能为乌干达本土技术发展贡献力量，并认为中国从引进到自主创造的历程为他们的发展提供了宝贵的借鉴。

工坊成立近六年来，已有超过1200名像阿尔弗雷德一样的当地青年在这里接受培训，并带着新技能开启了人生的新篇章。

阿尔弗雷德表示：“当你追求知识时，机遇自然会找上门。”他认为，在鲁班工坊的学习为他找到了职业方向。他强调，对于全球南方国家的青年来说，掌握更多技能至关重要，我们不应在世界科技发展中落后。他补充道：“来自中国的培训和经验使我们能够认知、创造、设计、开发并制造我们自己的技术，这让我们有机会成为知识和技能的生产者。”

埃塞俄比亚鲁班工坊青年骨干教师涂则钢：

“帮助像我一样的年轻人成为创造者”

“来到中国后，我才意识到，我要带回去的东西远不止一张文凭。”90后埃塞俄比亚青年教师涂则钢说道。他所在的鲁班工坊位于非洲联盟总部所在地亚的斯亚贝巴，是该联盟面向整个非洲的高素质技能人才培训中心。

2019年，涂则钢前往中国攻读控制工程与控制理论硕士学位。2022年硕士毕业后，他选择继续在中国深造，攻读教育学博士学位。

涂则钢指出：“埃塞俄比亚正大力推进基础设施和工业现代化，对掌握先进电气技术的人才需求迫切。”他认为中国是获取这些创新知识的最佳地点，因此决定在中国进一步提升自己。

在中国，涂则钢接触到了一套名为EPIP（工程实践创新项目）的完整教学体系。该方法不侧重死记硬背，而是将真实的工程问题呈现给学生，让他们自行寻找解决方案、动手实践并不断改进。他还系统学习了高级控制编程、工业自动化、工业机器人技术和机电一体化等核心课程。在培训期间，他养成了先独立尝试再解决问题的习惯，并表示“将独立尝试与合作解决问题相结合，才能真正建立技术能力和信心。”

他观察到：“在埃塞俄比亚，我们最缺乏的是将理论转化为实际应用的途径，而鲁班工坊为我提供了这条通路。”涂则钢注意到，中国课堂上的问题往往源自企业生产一线，并且“中国工厂里解决的问题比我在书本上看到的题目要超前。”他表示，在中国学习的这几年，他的视野从课本上的概念扩展到了对中国职业教育培训、跨境工程、技术合作和研究创新的实际运作的理解。

除了专业学习，涂则钢还在宿舍保持着练习毛笔字的习惯。“练毛笔字和调试机器有共通之处。练字讲究一笔一画的准确，调试机器则一个参数都不能错。这不仅加深了我对中华文化的理解，也帮助我静下心来找到适合自己的学习节奏。”

博士毕业后，涂则钢计划返回埃塞俄比亚继续执教。“非洲的职业教育仍处于起步阶段，许多职业领域缺乏成熟的培养体系来引导学生走向成功的职业道路。鲁班工坊是解决这些问题的有效途径。”

涂则钢总结道：“参加技能培训不仅仅是学习一项技术，更是对自己和国家未来的投资。中国不仅拥有先进技术，还助力像我一样的年轻人成为创造者。”他强调，“最重要的是，参与技能学习给了我们信心，让我们不只是旁观世界的变化，而是有机会积极地参与塑造它。”

坦桑尼亚青年创业者大卫·丹尼斯：

“不仅学到了知识，还获得了投资”

两年前，坦桑尼亚青年大卫·丹尼斯大学毕业后，选择全身心投入创办CutOff Recycle公司，而非寻找一份稳定的工作。他坚信：“一个有远见的年轻人能够改变自己所在的社群，甚至最终改变世界。”他认为，即使是人类头发这样的微小废弃物，也能为成千上万的人带来机遇、尊严和收入。

公司成立初期，大卫急需创业知识、资金和合作伙伴。2025年4月，他看到了中国招商局C Star青年创新创业计划项目（以下简称“C Star项目”）的招募信息，并“第一时间提交了申请，参加了面试，并满怀希望地等待结果。”一个月后，他收到了成功入围的消息。

2025年5月，大卫抵达吉布提，参加C Star项目的首阶段学习。“那是我第一次真正接触中国创业文化。中国人的自律、商业价值观等给我打开了一扇窗。”大卫表示，在吉布提的培训期间，他不仅听取了创业导师的实战分享，还参与了吉布提老港改造的案例研讨，并收到了中方提供的《电子商务入门》教材，学习了金融、项目推介等创业基础知识。

同年6月，大卫前往中国多个城市进行了实地考察。在长沙，他与C Star项目团队及招商局集团的代表进行了线下会面。“他们询问我在业务上需要哪些支持，我坦诚地讲出了我的需求。他们给了我很多建议，还帮我主动对接了资源。”

回到坦桑尼亚后，大卫继续参加C Star项目的线上训练营。“回顾那段时光，我发现一切都环环相扣。在吉布提收到教材，在长沙和北京的实操培训，线上训练营的复盘强化……仿佛每一个项目、每一座城市、每一个人都在塑造着一个不断成长的我。”

截至目前，在大卫·丹尼斯的CutOff Recycle公司获得了C Star项目数万美元的投资支持，并为其创新成果申请了专利。据了解，自2022年启动以来，招商局C Star项目已成功对接非洲和国际青年与中国资源，通过项目创投孵化，为数百位非洲青年搭建了创业平台。

不久前，大卫再次来到中国参加C Star项目培训。他分享了在广东深圳的一段经历：乘坐网约车时，因未绑定银行卡而无法支付。一位在商场附近的陌生女士主动上前与司机沟通，帮助他解决了支付难题。“她的友善，让我看到了中国人的真诚和美好。”大卫说，“我也意识到，在中国的商业世界里，信任本身就是一种重要的交易货币。文化或许存在差异，但友善、自律和创新等价值观将我们联结在一起。”

大卫总结道：“中国的C Star项目是我人生中的重要机遇，我不仅学到了知识，还获得了投资。”他希望激励非洲及其他地区的年轻人，相信自己的想法具有价值。“我期待着更多来自非洲的创新得到认可、投资和赞誉，更多非洲年轻人敢于跨越边界追逐梦想。”

塔吉克斯坦05后青年乔天宇：

“测绘不仅仅是读数，更是一种对真实的敬畏”

在天津城市建设管理职业技术学院的智能测绘实训中心，来自塔吉克斯坦的20岁青年乔天宇正在学习搭建电路、监测数据并记录测量结果。

乔天宇的专业是测绘工程。在中国学习之前，他在塔吉克斯坦技术大学的鲁班工坊完成了基础课程。塔吉克斯坦鲁班工坊是中亚地区首个鲁班工坊，位于该国首都杜尚别，由天津城市建设管理职业技术学院与塔吉克斯坦技术大学合作共建，并于2022年11月投入运营。

2024年9月，乔天宇与其他7名同学成为塔吉克斯坦鲁班工坊首批来华留学生，学习仪器操作维护、新型电力系统等实践技能。

乔天宇常常将“现场”一词挂在嘴边，他认为真正的技术体现在施工现场。“我的国家正在进行道路、管网和城市建设，而这些方面，中国做得最好、最快。我想学的不仅是如何测量，更是他们如何组织、如何解决问题。”

真正的挑战始于第一堂实训课。一项完整的数据处理项目要求从测量到最终成图全部独立完成。尽管仪器易于使用，软件功能强大，但界面上的中文仍带来一些理解上的困难。“最难的不是记住操作流程，而是当老师发出指令时，我需要快速反应下一步该做什么。”乔天宇说道。

“幸运的是，中国老师们非常耐心，他们总能把抽象的理论分解成生活中的例子，并且在讲完一个知识点后会停下来确认每个学生是否都跟上了。”乔天宇表示，中国老师让他明白，“测绘不仅仅是读数，更是一种对真实的敬畏。”

不久前，乔天宇成功获得了天津大学硕士项目的录取通知。“以前我对现代测绘的理解仅限于课本上的示意图，现在我习惯先形成逻辑再动手，处理数据时也不再慌张。”他说，“最大的变化不是掌握了几个新功能，而是我知道出了问题该从哪里寻找原因，心里有了底。”

硕士毕业后，乔天宇计划返回塔吉克斯坦从事测绘相关工作，参与公路、管网、城市勘测等基础设施建设项目。“我的国家到处都需要测量，到处都在等待一张精确的地图。我期待着能够学以致用。”

乔天宇总结道：“对于全球南方的年轻人而言，拥有一技之长，不仅能改变自己的生活，还有机会改变家乡。”