随着乡村振兴战略的推进和智慧农业技术的快速发展，“冷门”的涉农专业正逐渐受到关注。公众对于如何让涉农专业学生学有所成、学有所用，以及对农业高校的期望进行了探讨。

一项针对2001名受访者的调查显示，61.9%的受访者希望农业高校加强学科交叉建设，例如开设“农业人工智能+”等跨学科专业。此外，53.8%的受访者认为应加强在智慧农业、农业大数据等领域的数字化技能培养。

深入了解涉农专业，68.4%的受访者希望参与农业实践活动

一位农学专业毕业的90后王雯分享了她充实的学习经历，包括农学、化学、生物学等课程，以及割麦子、工厂实习等实践环节。在研究生阶段，她专注于农产品加工，研究了挂面工艺优化和拉面口感提升等课题，涉及实验室模拟和感官评定。她乐于分享学习趣事，展现农学专业的魅力。

调查结果表明，如果能进一步了解涉农专业，68.4%的受访者倾向于参与农业相关的实践或实习活动。其他受欢迎的方式包括实地参观农业院校（52.1%）、观看科普短视频/纪录片（51.5%）、与在校生或从业者交流（47.4%）、参加线上公开课/讲座（37.0%）以及阅读相关书籍文章（21.2%）。

广州的生态农场经营者郭锐从小就对农业充满兴趣，并立志报考农业院校。他认为许多孩子对农学了解不足，建议家长从小引导孩子接触农业活动和科普纪录片。

53.8%的受访者期待农业院校加强农业数字化技能培养

郭锐指出，部分农学院校的实践教学有待加强，学生可能仅在实验室进行种植试验，与实际农业生产存在差距。他希望农业院校能提供更多实践机会，帮助学生真实了解农业发展。

在如何让涉农专业学生学有所成、学有所用方面，受访者提出了多项期望：61.9%的人希望推进学科交叉，如设立“农业人工智能+”类专业；56.1%的人期望结合地方特色产业，实现产教融合；53.8%的人希望加强智慧农业、农业大数据等数字化技能的培养；49.6%的人期待健全涉农人才评价体系，侧重实践能力考核；47.6%的人建议高校对接产业前沿，增设新兴专业；41.2%的人希望强化职业价值观教育，引导学生投身乡村农业；36.6%的人则期待完善创新创业教育，支持学生参与智慧农业、种业创新等项目。

王雯也强调了实践的重要性，她认为大四才开始的实习让许多同学对市场行情了解不足。她建议加强与对口企业的合作，让学生更早获得实践机会，从而更好地规划职业发展。

中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅表示，近年来农学院校正积极应对挑战，与时俱进。一些顶尖农科院校已成立新学院，将人工智能融入各学科，并在产业合作方面取得进展。她将此比作新餐厅的开业，部分院校仍在打磨基础环节，而头部院校的“菜单”和“食材”已更新换代。

受访者中，来自一线城市的占30.7%，二线城市占36.5%，三四线城市占23.1%，县城或城镇占7.2%，农村占2.5%。

(闻阅对此文亦有贡献，王雯为化名)