习近平总书记在给中共一大纪念馆和南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员的回信中，表达了对他们的殷切期望：“希望你们高举队旗跟党走，传承红色基因，增长知识本领，磨练意志品质，做党和人民的红孩子，在新征程上跑好历史接力赛。”

红色资源是传承革命精神、赓续红色血脉的宝贵教材。如何让青少年真正走进历史、理解信仰？“七一”临近之际，教育版聚焦各地开展红色教育的实践，深入了解背后的育人故事。

讲解中“播下”火种

江西省井冈山市的黄洋界景区，周六早晨的薄雾中，井冈山小学四年级学生刘歆沫正为游客们声情并茂地讲述着：“就在这里，不足一个营的红军，打退了敌人4个团的进攻……”她稚嫩却专业的讲解赢得了阵阵掌声。

在井冈山市，由红领巾讲解员讲述红色故事已成为一种常态。作为中国革命的摇篮，井冈山拥有超过100处保存完好的革命旧居遗址，这里是中国共产党建立的第一个农村革命根据地。近年来，井冈山市通过培养学生讲解员等方式，引导青少年传承红色基因。

要讲好红色故事，首先需要深入理解革命历史。在井冈山小学三年级（3）班，一堂生动的井冈山革命历史文化课正在进行，学生们在老师的悉心指导下，讲述着“井冈山会师”的史实。该校自2014年起开设红色课程，将井冈山革命历史文化课纳入教学计划。据负责红领巾宣讲团的谢纯玉老师介绍，低年级课程侧重于革命故事、红色诗词和儿歌，而中高年级则系统讲授井冈山革命斗争史和革命人物事迹。

2015年，井冈山小学成立了拥有126名成员的红领巾宣讲团，旨在通过讲解活动，让学生们在学习历史的同时，“播下”红色的火种。谢纯玉强调，讲解不仅是“讲”，更要“解”，要理解故事背后蕴含的精神和情感，才能真正打动人心。为了让学生们有更深刻的体会，学校还开设了编草鞋等劳动课程，并组织学生们前往革命旧址进行研学活动。三年级学生吴允涵分享道：“起初熟记长篇讲解词很困难，但通过实地探访，我更深刻地理解了红军战士的坚守与担当，讲解也因此变得更加生动自然。”

为了提升红领巾讲解员的综合素养，学校为他们设定了“七个会”的成长标准：会唱一首红歌、会讲一个红色故事、会背一首红色诗词、会做一道红色菜肴、会介绍一个红色景点、会表演一个红色剧目、会参与一次红色研学。吴允涵表示，当她在八角楼旧址讲解毛主席伏案著作时，即兴背诵了一首红色诗词，获得了游客的赞许，这让她觉得自己的讲解越来越得心应手。

除了校内培养，井冈山还整合了全域的红色资源，构建了“学校+博物馆+红色景区”一体化的实训体系。在井冈山革命博物馆，四年级学生江玲珑正为游客讲解，一旁的展厅服务中心讲解部主任黄俊峰在旁指导，强调表情管理和眼神的传神。黄俊峰介绍，博物馆制定了青少年讲解员培育方案，由资深讲解员进行一对一带教，并设置了包括一面军旗、一罐食盐、一根识别带等6个适合青少年讲解的场景，同时开放各大旧居旧址供红领巾讲解员日常训练。目前，井冈山已累计培养了2000多名小学生讲解员，覆盖了13所学校，每年开展志愿讲解200余场次，接待了约7万名海内外游客和研学师生。这群佩戴红领巾的少年，用坚定的声音，一次次讲述着井冈山革命斗争的峥嵘岁月，让跨越时空的井冈山精神得以薪火相传。

书信中“对话”先烈

在安徽省安庆市迎江区南水关22号，陈延年、陈乔年曾在此居住。如今，原址上修缮而成的安庆早期革命活动陈列馆吸引着络绎不绝的参观者。

“我仿佛听见你们轻声问：‘小同学，现在的孩子们，能安稳读书吗？’我想大声告诉你们——能的！”“英雄从不只是历史书上的墨迹，你们是民族的精神血脉，是我们永远不能忘却的基因密码。”…………

在临时展厅，一场特殊的书信、书画展引人驻足。一封封书信、一幅幅书画，或许显得稚嫩，但字里行间饱含深情，令人动容。合肥市民徐先生在观展时表示：“在这些作品中，我不仅看到了孩子们的才华，更看到了他们对于信仰的理解和坚持。”

为纪念陈延年、陈乔年两位烈士，共青团安庆市委员会与安庆市教育体育局于3月初联合发起了向全市中小学生征集书信、书画作品的活动。据共青团安庆市委员会联络部部长周亮介绍，全市约400所学校参与了此次活动，共征集到书画作品1000余幅，手写书信800余封。安庆市独秀园管理处陈列馆负责人王蕾表示，经过书画及党史专家的精心筛选，最终展出了16封书信、23幅绘画作品以及40件书法作品。

范岗中心小学六年级（3）班学生汪玥彤分享道：“为了给两位哥哥写信，我认真学习了他们的事迹，非常感动。”桐城市新安中心小学教师洪海云认为，无论是书法、绘画还是信件，创作的过程就是重新向延年、乔年二位先烈学习的过程，这种方式能潜移默化地让学生主动接受一次红色教育。

近年来，安庆市依托丰富的红色教育资源，通过打造红色课堂、拓展教育基地、加强互动共建等多种形式，将红色教育融入组织生活、研学活动和社会实践，本次展览便是其中的一项重要活动。周亮指出，书画征集活动进一步扩大了青少年的参与度，孩子们主动绘画、书写比被动听讲更能激发他们的积极性。王蕾补充道，此次展览不仅让更多青少年了解了两位烈士，也对成年人起到了触动作用，许多书信作品提供了宝贵的启发，帮助大家更深入地理解青少年的想法，为提升宣讲内容的质量和针对性奠定了基础。

课文中“重走”长征

“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎……”

在四川省成都市七中育才学校（水井坊校区）的阶梯舞台上，系着红领巾的学生们伴随着音乐的节奏，气势磅礴地唱响《长征组歌》，以一种独特的方式演绎课文《飞夺泸定桥》。学生曹及瀚表示：“课文中描述了‘1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。’当唱到‘水湍急，山峭耸’时，我仿佛身临其境，置身于课文所描绘的险境。”

学校德育处主任袁旎解释说，《飞夺泸定桥》讲述了红军战士们如何以血肉之躯冲破敌人封锁，为红军主力开辟生命通道的壮举。学校的教学目标是让这段历史从纸面走向学生的心灵，将文字中的勇气转化为少年心中的信仰。据介绍，学校围绕《飞夺泸定桥》设计了一套多维度、沉浸式的学习路径。在语文课上，老师会深入讲解历史背景，引导学生关注“一整天没顾得上吃饭”“水流湍急”“木板也被敌人抽掉了”等细节，让学生充分感受红军面临的艰难处境。在音乐课上，老师则带领学生逐句分析《长征组歌》的旋律起伏，并提前组织学生观看长征主题电影。

曹及瀚进一步分享了他的感悟：“歌词中唱到‘铁索桥上显威风’。我在想，在如此艰难的战场上，这份威风从何而来？当我读到课文‘枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷’‘英雄们听到党的号召，更加奋不顾身’时，我内心深受触动。先烈们用身体铺路、用生命换桥，这份‘威风’正是源于伟大的长征精神。”

今年是中国共产党成立105周年，同时也是红军长征胜利90周年。袁旎提到，在3月的“开学第一课”上，学校邀请了专业讲解员与学生们分享红军爬雪山、过草地的历史故事。不久前，学校还组织学生朗诵了《七律·长征》。她表示，希望通过学习、传唱等多种形式，引导学生们“触摸”历史，“重走”长征之路。

随着暑假的临近，成都市七中育才学校设计了一本以长征为主题的《行走的时光》实践手册。手册正面清晰记录了遵义会议、彝海结盟、飞夺泸定桥等长征路上的历史事件。而从背面翻开，则对“十五五”规划纲要中的新名词进行了逐一解读。成都市七中育才学校党委专职副书记叶德元表示：“通过跨越90年的呼应，宏大的时代命题变得更加可感可知。”他期待学生们能将更多红色故事记录到实践手册中，并深深铭刻在心中。