在“十五五”规划期间，“双一流”高校计划增加超过10万个本科招生名额。今年，多所高水平本科院校宣布扩大招生规模，引发了对参与院校、扩招幅度以及重点发展领域的关注。

多所“双一流”高校已公布扩招计划。东南大学将增加600个招生名额，其中普通本科计划扩招300人，与蒙纳士大学合作办学项目将首次招生300人。西安电子科技大学计划扩招400人，西安交通大学则比去年增加360人。复旦大学、南京大学和兰州大学均计划各扩招300人。北京邮电大学预计到2026年本科招生规模将增加180人。华南理工大学的全国招生总规模将比2025年增加150人。此外，同济大学、南开大学、山东大学、中央财经大学以及中国矿业大学（北京）等高校，将在2026年各自新增100个招生名额。

东南大学教务处副处长、招生办公室主任张涌表示，今年的扩招幅度是历年来最大的。扩招计划重点投向了集成电路、低空技术与工程、智能制造与工程、机器人工程等国家急需、就业前景广阔的专业。

除了传统高校，“双一流”高校，西湖大学、大湾区大学、深圳理工大学等新兴研究型大学也在持续拓展招生省份和名额。省属公办本科院校和职业本科院校也同步进行了适度扩招。梳理发现，此次高校扩招的名额主要集中在国家急需的领域。

人工智能相关专业成为新增专业的热点。北京航空航天大学、西安交通大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学等九所高校获批开设具身智能专业。同济大学新增了未来机器人和工程互联网两个本科专业。多所高校同时增加了机器人工程、计算机、大数据和人工智能等专业的招生规模。

关键核心技术领域的工科专业也得到持续扩容。集成电路、半导体、新材料、通信雷达、网络安全、低空技术和储能电气等专业是此次扩招的重点方向。

新医科、新农科和新文科专业也实现了均衡布局。例如，南方医科大学的扩招名额主要用于临床医学、口腔医学、中医学和生物医学工程等社会需求旺盛的专业。中国农业大学的新增名额则侧重于粮食安全和生物智造等国家急需领域。中央财经大学和南开大学均扩大了数字经济和金融科技等新兴专业。

2026年高校在人才培养模式上进行了哪些创新？

在高考志愿填报中，除了学校和专业，人才培养模式、教育质量以及未来深造途径也是考生和家长关注的重点。2026年，各高校在人才培养模式上推出了一系列创新举措。

近年来，各高校不断创新育人模式，通过书院制、特色实验班、未来技术学院等平台，致力于培养拔尖创新人才。清华大学已建立了具有中国特色的书院制育人体系，其15个本科生书院整合多方资源，构建了“跨院系、跨学科”的本科实践育人平台，以真实项目为导向，通过开放式培养方案探索个性化发展路径。学生入学后即可打破专业界限选择导师。

南开大学在今年全新升级了工科试验班，聚焦数智能源、具身与行为智能、脑机接口、新材料和生物制造这五大新质生产力核心领域，构建了“科技+产业+经管”的立体化人才培养模式，旨在培育未来产业人才。

南开大学本科招生办公室主任李中介绍，该试验班计划在全国招收210名学生，并在各省份均有招生计划。该班级突出产学研结合特色，旨在让学生了解科技前沿和产业发展方向，以及商业世界的运作。学校为学生提供了丰富的产学研实践平台，开设了产业创新模块课程和微专业，并邀请了众多业界校友和企业家担任导师，同时利用书院资源为学生提供与行业领袖交流的机会，确保学生拥有丰富的实习实践经历。

西安交通大学今年首次设立“领军班”，涵盖智慧能源、新能源、智能制造、航天航空、物理和化学六个方向。由领军人才担任班主任或学业导师，从入学开始就引导学生参与国家级重点科研项目攻关，以培养交叉复合型人才。

北京工业大学碳中和未来技术学院探索了“3+1+X”的全链条人才培养模式改革，实行弹性学习年制，不设最短学习年限限制。本科毕业后，学生可直接进入博士阶段学习。报考2026级材料类（实验班）、土木类、机械类、交通运输类（实验班）、环境科学与工程类这五个大类，以及新能源材料与器件、新能源科学与工程、应用化学这三个专业（共8个专业类）的新生，有机会通过二次选拔进入该学院学习。

北京工业大学教务处处长、招生办公室主任张永哲表示，碳中和未来技术学院的设立是为了响应国家重大的“双碳”战略。其最显著的特点是本硕博贯通式培养。前三年为本科基础学习阶段，第四年提前修读研究生课程，第五年则以博士研究生身份进行科研。X阶段不设时间限制，学生可能在25至26岁就能获得博士学位。

2026年高校将深化哪些育人实践？

2026年，各高校将进一步深化育人实践。根据了解，许多高校正积极推进校企协同育人，实施科创学分改革，打破课堂与产业之间的壁垒，并推出多元化的毕业评价路径，旨在系统性地激发本科生的创新意识和实践能力。

为紧密对接行业产业需求，众多特色高校正深度推进定制化的校企协同育人机制。华北电力大学今年新增了两个拔尖班：北京校区新增电气工程及其自动化（领军人才班），保定校区新增电气工程及其自动化（创新班）。学校与国家重点实验室及能源电力企业合作，实施国家重大科研任务驱动的项目制培养，让学生参与前沿能源领域的攻关课题。同时，华北电力大学已与各大电网公司、发电集团建立了全面的产教合作关系，并设立了订单班。

华北电力大学学生处（保定）副处长王倩介绍，学校与南方电网合作设立了南网创新班，在大一结束后，与企业联合选拔学生，并在大三学年结束后，通过南方电网的考核并签订就业协议。此外，学校还与中核集团、中广核集团、华能集团合作成立了订单联合培养班，学生在大三即可被企业预订。

今年，北京邮电大学新增了具身智能专业，成为全国首批开设该专业的九所高校之一。为精准培养前沿领域急需的复合型人才，学校与北京中关村学院、字节跳动、智源研究院等人工智能领域的领先企业和机构深度合作，重点培养学生直接应用于工程研发的能力。

北京邮电大学未来学院常务副院长姚远表示，具身智能专业被纳入了北京邮电大学拔尖创新人才培养的重点平台——未来学院。学院通过产教融合的方式，将产业界的实际问题引入课堂。培养方案中包含项目制课程，以解决实际问题为导向，贯穿四年学习过程，旨在培养学生的实践能力。

为系统性地激发本科生的创新思维和实践操作能力，多所高校设立了硬性的科创学分和实训必修要求。天津大学、北京理工大学等高校均开设了科创实训和学科竞赛的必修模块。

中国矿业大学（北京）实现了本科生创新训练的全覆盖，实行5学分的创新学分制度，并将创新创业实践纳入毕业的硬性考核要求。学校与行业领军企业合作，共建了182家“科技矿场”大学生创新实践平台，以培养能源领域的拔尖创新人才。

中国矿业大学（北京）教务处处长、招生办公室主任郭东明指出，学科竞赛、科研作品、发明专利等均可计入创新学分。学校实行全程导师制，学生可跨学院、跨学科选择导师。此外，学校还聘请了约500名行业领军人才，全程参与人才培养方案的制定，以培养学生的创新意识。

近年来，国内众多高校将学生工程实践能力和创新创造能力置于人才培养的核心地位。今年，南开大学、南京大学、中国农业大学等多所高校的毕业评价体系迎来重大变革，打破了“唯毕业论文”的传统模式，推行多元化的毕业成果认定机制。授权的发明专利、高水平科创竞赛成果等，经专家评审达到标准后，均可等同于毕业论文进行毕业答辩，从而真正实现以实践能力和产业贡献作为人才评价的核心标尺。